Умники и умницы - от Аяна до Бикина

Сегодня благодаря Интернету в олимпиадах участвуют дети из самых отдаленных посёлков

Каждый день обычный школьник к 8.30 спешит в школу, сидит на занятиях, возвращается домой, отдыхает и делает уроки. Старшеклассники, помимо основной учебы, загружены еще подготовкой к выпускным экзаменам.
Но есть дети, которые занимаются по специальной программе. Каждую неделю они открывают расписание, которое публикуется на сайте «Олимп 27», и читают: «Понедельник: английский язык, педагогический институт Тихоокеанский государственный университет - вебинар; физика, Московский государственный университет - вебинар; математика - лицей № 1, Комсомольск-на-Амуре; география - Краевой центр образования, аудитория 426 + вебинар».
И так - всю неделю. История, экология, иностранные языки, физика и мировая художественная культура даются этим школьникам по специальным программам - вебинарам, очным занятиям. Вынести такие нагрузки может не каждый, но ведь и дети тут учатся не простые - одаренные.
О том, как у нас «выращивают» «умников и умниц» по всему краю - от Аяна до Бикина, рассказывает методист центра инновационного развития Краевого центра образования Ольга Хмара.
- Ольга Евгеньевна, как дети все успевают: и в школе хорошо учиться, и после уроков заниматься, и вебинары не пропускать, и в олимпиадах участвовать?
- Действительно, дети у нас занимаются не обычные, а одаренные. У них не только способности к предметам, но и высокая мотивация. Им нравится учиться. Ну и, конечно, им хочется победить. К тому же, олимпиадники сегодня поступают в вузы без экзаменов, представьте себе, как это многих стимулирует к дополнительной работе.
С другой стороны, как бы ни был способен ребенок, одному все равно сложно. Большую роль играет учитель в школе, который на олимпиаду пригласит, поможет разобрать сложные задачи, ответит на вопросы. Но нужна системная работа, причем не в одиночку, а в команде.
С января 2017 года Краевой центр образования стал куратором проекта «Одаренный ребенок=одаренный учитель». На открытой образовательной площадке «Олимп 27» мы создали региональные команды детей по всем предметам. Младшие школьники занимаются по общей программе, для каждого старшеклассника составлен индивидуальный курс, куда входит работа со школьным педагогом и куратором в муниципалитете. Получается очно-заочная школа, которая длится целый год.
- Понятно, что дети из городских школ могут включиться в этот процесс, а вот как насчет отдаленных поселков?
- На смену приехали дети из 16 муниципалитетов, причем многие именно из отдаленных сел и поселков. Сейчас век технологий, когда в Интернете есть масса дистанционных занятий, олимпиад и лекций. Есть школы подготовки детей и в Хабаровске, и в Москве. Поэтому в любом поселке живут и учатся такие подготовленные дети.
Например, в прошлом году у нас на заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии ездил Серафим Загородний из села Верхний Нерген Нанайского района. Готовили его к олимпиаде Зоя Соболева, член жюри регионального этапа олимпиады, и мама Серафима - учитель.
Или вот пример уже состоявшегося человека. На смене «Умный город» занятия по химии вел Александр Кильметьев. Он родом из Хабаровского края, олимпиадник, поступил в Новосибирский университет на факультет естественных наук и успешно закончил его. Сейчас работает в академических институтах Сибирского отделения российской академии наук, активно участвует в программе Специализированного учебно-научного центра Новосибирского государственного университета (СУНЦ НГУ) по выявлению одаренных детей.
Что касается краевой подготовки, то на сайте «Олимп 27» мы выкладываем информацию обо всех олимпиадах для школьников, проводим дистанционные занятия - вебинары. Все они есть в записи, это удобно, особенно для территорий, где участвовать очно не всегда получается. Также указываем, когда проходят очные занятия в четырех точках края - Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре, Солнечном и Советской Гавани. Их проводят школы-магниты либо центры одаренных детей.
Мы стараемся, чтобы в каждом муниципальном районе был координатор, причем не только по общим темам, но и по отдельному предмету.
Кроме того, у нас в Краевом центре образования есть педагоги, которые сами занимаются с олимпиадниками, поэтому мы не только регулируем всю работу, но и являемся ресурсным центром.
В этом году мы проводим вторую краевую заочную командную олимпиаду. Для этого на сайте «Олимп 27» дети получили доступ к образовательным кейсам - набору заданий, которые разработаны в соответствии с рекомендациями предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников. Это видеоуроки, лекции, теоретические и практические материалы, тесты. У школьников есть расписание вебинаров и консультаций, где они могут задать вопросы по темам, которые им непонятны. К определенному периоду они должны прорешать хотя бы 50% заданий из образовательного кейса. И тогда они выходят на заочную командную олимпиаду. По ее итогам кураторы отбирают лучших, которые попадают на второй тур. Победители встретятся на индвидуальном турнире после Нового года.
Это еще одна возможность поиска одаренных детей в крае. Мы не только их выявляем, но и сопровождаем, обнаруживая и закрепляя темы, которые обычно вызывают трудности на олимпиадах.