04.09.26 08:03
В новом учебном году в ряде школ Хабаровского края появился ускоренный курс разговорного китайского языка для всех желающих. Всего в новом учебном году более пяти тысяч школьников получат возможность учить китайский язык.Регион перешёл на принципиально новую модель обучения. Полилингвальное образование развивается по поручению Губернатора Дмитрия Демешина.
– Создаём возможности для изучения языков в Хабаровском крае. Нашу систему полилингвального образования по своей сути можно назвать уникальной. Привлекаем на стажировки к нам коллег из Китая, развиваем образовательные обмены, – сказал Губернатор Хабаровского края Дмитрий Демешин.
Модель непрерывного полилингвального образования выстраивает систему обучения от детского сада до университета.
Одна из первых школ, где китайский стал практически базовым предметом, – Хабаровская гимназия восточных языков № 4. Сейчас она входит в состав краевого инновационного комплекса.
Результаты и перспективы проекта станут одной из главных тем II Российско-Китайского форума, одним из спикеров которого будет директор гимназии Инесса Кабузенко.
ДЕРЖИМ ПЛАНКУ
Гимназия восточных языков № 4 (ранее средняя школа № 48) была организована 4 сентября 1967 года. В 1992 году ей присвоили статус гимназии. Всё это время в школе изучался китайский язык.
В число учеников, изучающих этот язык, входят и дети, семьи которых переехали в Россию из Китая либо живут и трудятся на две страны. Таких в гимназии № 4 немало.
Так, например, ученица Бай Ин в прошлом году окончила гимназию с серебряной медалью. Она отучилась пять классов в китайской школе города Фуюань, а после переехала в Хабаровск и с нуля начала изучать русский язык. Бай Ин закончила 9-й и 11-й классы без троек, пять раз становилась призёром заключительного этапа Всероссийской олимпиады по китайскому языку и даже получила награду от Губернатора.
Еще одна победительница школьного и муниципального, призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады по китайскому языку Милена Мирошниченко говорит, что сильны в китайском ребята разных национальностей.
– Олимпиада составлена крайне грамотно и проверяет различные аспекты: от чтения до аудирования и написания эссе, – говорит девушка. – Конечно, мне кажется, что носителям языка проще участвовать, но, с другой стороны, это раззадоривает.
Дискуссия, конечно, давняя. Тем не менее ответ на неё даёт Елена Суранова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии № 4.
– Может сложиться впечатление, что китайскому человеку несложно стать призёром. Но задайте себе вопрос: многие ли русские дети способны стать призёрами заключительного этапа олимпиады по русскому языку? – считает она.
Звёздочек в гимназии много. Вика Михалёва, окончившая гимназию два года назад, стала призёром регионального этапа олимпиады по китайскому языку в 11-м классе. Сейчас она учится в СПбГУ на специальности, связанной с юриспруденцией и экономикой Китая.
В последние несколько лет количество выпускников, поступающих в китайские вузы, стремительно растёт, – отмечает Елена Суранова. – При этом многие из тех, кто получил образование в Китае, возвращаются обратно в Россию и связывают свою жизнь с налаживанием отношений между Россией и Китаем.
НЕ КОНКУРЕНЦИЯ, А ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
К слову, Милена Мирошниченко, поступившая по гранту в вуз города Цзинань, признаёт, что хотела бы вернуться на Дальний Восток по окончании обучения.
Уже более 25 лет педагоги гимназии организовывают встречи с китайскими делегациями из разных городов.
Работники образовательных учреждений Китая проводят для российских детей мастер-классы по каллиграфии и ушу, а Генеральное консульство КНР обеспечивает школу методическими пособиями и сувенирами для российских учеников, а также организовывает детям ознакомительные поездки в Китай.
Помимо этого, в школе проводятся онлайн-встречи с учениками китайских школ, конкурсы каллиграфии, отмечаются многие китайские праздники.
Что касается нового краевого проекта, то на сегодняшний день уже проводятся пробные интегрированные уроки, совмещающие китайский язык и другие школьные дисциплины. В некоторых детских садах учителя физкультуры дают детям команды на китайском, и те с лёгкостью их выполняют.
Елена Суранова, ранее разработавшая своё пособие по китайскому языку для гимназии, сейчас занимается разработкой программы для детей дошкольного возраста.
Программу уже протестировали в этом году с ребятами детского сада № 57. С октября 2025 по май 2026 педагоги гимназии обучали детей основам китайского языка. После каждого занятия они дарили им один из символов КНР (например, веера или китайские фонарики). Таким образом, в группе образовался уголок культуры Китая.
– Конечно, заинтересовать сразу 30 разных детей – задача не из простых, – делится завуч гимназии № 4. – Но к концу мая я увидела результат нашей работы, когда дети смогли выстроить короткий диалог с китайскими детьми начальной школы города Циндао на онлайн-конференции.
Эффективность проекта неоспорима. Именно поэтому количество учеников, у которых появляется возможность изучать китайский язык в своём учреждении, растёт с каждым годом. И здорово, что более пяти тысяч школьников получат такую возможность.
Алина ЛЕМЕШКО.
Фото из архива хабаровской гимназии № 4.
Количество показов: 115