...Захожу в автобус. Передо мной в него чуть раньше всех заскочил юноша и устремился к единственному свободному месту. Вдруг, узнав во мне преподавателя своего вуза, вскочил и предложил сесть. Сказав «спасибо», я указал на стоящую рядом женщину: «Пусть гражданка сядет». Парень смутился.
...Идут навстречу три студента. Не доходя метра два, один из них машинально сплюнул мне под ноги. Нет! Никакой преднамеренности, агрессивности не было. Он так воспитан.
...У входа в университет стоят сотни молодых людей. Все курят, оживленно беседуют о чем-то своем. Зайти и выйти из здания можно только через эту толпу, естественно, при этом ступени лестницы засыпаны окурками, мокротами отхаркивающихся полунаркоманов. Отвести их от входа к специальным местам для курения невозможно. Точно так же ведут себя многие взрослые среди некурящих на автобусных остановках, в других общественных местах.
...Однажды с оберткой от съеденного мороженного я прошел по городу несколько кварталов, пока не увидел мусорную урну. Не удивительно, что на газонах хабаровских бульваров сплошь валяются пакеты, обертки, пластиковые и стеклянные, часто битые, бутылки. Про то, что чисто не там, где убирают, а там, где не сорят, мало кто задумывается.
...По улице идут ребята, громкий смех, выкрики, в руках по бутылке пива, к которой они временами прикладываются. А рядом инвалид в коляске, двое стариков, поддерживающих друг друга на пути в поликлинику. Диссонанс, проистекающий из эгоизма молодости. А то что в общественных местах, на улице и голос надо приглушать, и пиво демонстративно на ходу не пьют, многим просто невдомек.
Нельзя утверждать, что во всех этих случаях фигурируют плохие ребята и девчата. Но часто манеры, невоспитанность нашей молодежи заставляют думать о ней хуже, чем она есть на самом деле. Ведь поведение на людях - основание для первого впечатления, после которого часто хочется прервать отношения.
Не понаслышке знаю о трудностях школьных педагогов. Большинство из них на деле осуществляют воспитывающее обучение, но зачастую их усилия гасятся «на улице», часто в семье ученика. Когда-то в тридцатые годы нам два раза в неделю читали курс «гражданской морали», рассказывали об этике, этикете. Вопросы нравственного воспитания, претворенные в убедительные рассказы, доступны не каждому учителю. Златоустов у нас не так много, как хотелось бы. Но попытаться включить цикл бесед об этике в программу обучения просто необходимо. Чтобы облегчить труд педагога, можно подготовить учебное пособие и разослать по школам.
Вспомним, чем нас всех покорил Штирлиц? В первую очередь своей внешней и внутренней культурой, а потом уже разведывательной деятельностью. Побольше бы нам Штирлицев!
Алексей КАТКОВ, заслуженный работник физкультуры и спорта.
Количество показов: 470