«Звездопад» Ирины Дубинской
04.10.2024
655
Международный день учителя, объявленный 5 октября, Ирина Дубинская, учитель математики Хабаровского лицея инновационных технологий, будет встречать на работе. Уроки по субботам, как говорится, никто не отменял! А праздник педагог уже отметила – на торжественном приёме губернатора края Дмитрия Демешина. Ведь в этом году Ирина Дубинская вошла в десятку лучших учителей края и получила премию 200000 рублей.
Перед торжественной церемонией губернатор пообщался с двумя педагогическими династиями: Антоненко и Ахтановы – Разакбергеновы. Дмитрий Демешин поддержал предложенную учителями идею о проведении в 2025 году в Хабаровске Дальневосточного форума педагогов, на площадке которого работники образовательной сферы со всего Дальнего Востока смогут обмениваться лучшими практиками и методиками обучения.
За личные заслуги в педагогической деятельности почётного звания «Заслуженный учитель Хабаровского края» удостоены учитель биологии, заместитель директора по методической работе школы № 1 города Вяземского Марина Ананьева, учитель истории и обществознания школы № 1 рабочего посёлка Хор Виктория Мельник, учитель русского языка и литературы гимназии № 3 города Хабаровска Татьяна Фадеева.
Почётное звание «Заслуженный работник образования Хабаровского края» присвоено Александру Авдееву, заведующему кафедрой патологической анатомии и судебной медицины ДВГМУ.
Если театр начинается с вешалки, то кабинет педагога – с двери. Пройти мимо класса Ирины Дубинской невозможно – на двери висит именная почётная табличка, что это кабинет абсолютного победителя городского конкурса «Педагогический звездопад». Она получила это звание в 2023 году. Но уверена, что на самом деле личное первенство любого педагога – командное и никак иначе.
– Без поддержки администрации и коллег, результатов детей, опыта невозможно стать лидером, один в поле не воин – особенно это актуально в школе. Выстраиваются определённые образовательные цели, принципы работы. А у нас команда очень сильная. Я вообще люблю соревнования – пробовала свои силы и раньше. Но вот команды такой не было – не было и побед, – говорит педагог. – В юности соревновалась в
спорте – играла в волейбол, а в студенчестве – в научных конкурсах и олимпиадах. Умею и проигрывать, и принимать победы, и мне очень интересно видеть выступления коллег.
Такое комбо: интерес к науке и состязаниям вдохновляет вести проектную работу с учениками. Как математик признаётся, что любит конкретный результат.
И в 2022 году вышло в свет учебно-методическое пособие с уже выпускницей Алией Гайфулиной. И эта книга рекомендована к использованию учителями математики края.
– Наше издание разошлось очень быстро – как раз ввели обновлённые ФГОС по предмету, а учебных пособий как таковых не было, – рассказывает Ирина Дубинская. – Эта, не побоюсь этого слова, новаторская работа принесла мне не только радость от её создания, работы с ученицей, но и как раз место в десятке лучших педагогов края этого года.
Это сегодня Ирина Дубинская – известный и уважаемый учитель края. А могла бы отмечать свой профессиональный праздник зимой – День науки. Потому что перспективная студентка, которую приметил и вовлёк в научное движение известный в крае математик и руководитель физмата Виктор Менедель, вообще собиралась в экономическую сферу. Да и поступала она на математическое моделирование и проходила практику в вузе со студентами, а ещё стажировалась в научном экономическом институте.
– На пятом курсе свободного времени было много и я решила подработать – была возможность взять часы в школе № 23, директором тогда была ученица моей бабушки – тоже учителя, правда, истории и обществознания, – говорит она. – Класс был обычный, дети учить математику не горели. Зато зажгли меня. Я их не просто полюбила. Я поняла, что моё призвание – учить. Не в вузе, нет, а в школе.
Получив красный диплом, Ирина устроилась в гимназию № 1. Дорога к научному институту была забыта. Шутит: не знаю, расстроились ли там… Уже было неинтересно.
– Я ни разу не пожалела, что тогда решила именно так. Хотя бабушка меня всегда наставляла: только не в школу, только не в школу. Но, когда я дома сказала, что буду учителем – поддержала. Безусловно, обидно учителям, что зарплата невысокая, а ответственность – огромная. Но я считаю профессию почётной и важной. А если искренне так не думать, то лучше поискать работу в другой сфере.
Её муж, когда познакомились, думал, что быть учителем несложно: полдня отработал, и домой, три месяца каникулы… Теперь же он первый помощник и опора.
– Иногда ведь просто что-то откопировать, распечатать или набрать не хватает рук, – говорит педагог. – Да и отдыхать надо, оставлять профессию в школе, а дома быть женой и мамой. Так что стараюсь больше отдыхать – обязательно хожу в бассейн, катаюсь на велосипеде, езжу на природу с семьёй. Мы все очень любим рыбалку! Можем поехать на неделю и не соскучиться по городу.
Своим трудом нужно гордиться, уверена Ирина. И главное вознаграждение – это отдача детей.
– Она приходит не сразу. Ожидать похвалы здесь и сейчас не нужно. А вот когда ребята уже окончили учёбу, учатся в вузах – тогда приходит осознание ценности образования. Я в 2022 году выпустила класс – так вот сейчас постоянно получаю весточки от детей – они учатся в лучших вузах страны, очень тепло вспоминают учёбу в лицее, – говорит она.
Учитель признаётся, что у неё нет стобалльников и очень хотелось их вырастить. А для любого предметника – это профессиональная мечта.
– Недавно я переосмыслила это желание. Ведь учитель-предметник – это своего рода тренер. И есть, как мы знаем, спорт высоких достижений, точечная работа со спортсменом долгие годы, в такой момент тренер не замечает других, а есть работа на командную успешность: помогать разным людям поверить в себя, развить в себе качества, дать возможности выступать и соревноваться, – рассуждает Ирина.
– Вот однажды я и подумала: ведь у меня дети и так талантливые, способные, умные. И я хочу прежде всего, чтобы они гармонично развивались, были успешны во многом, получали профессию, планировали семьи, а не были зациклены на этой заветной сотне. Я хочу просто вырастить в будущем счастливых взрослых!
А сама педагог между тем тоже сдавала ЕГЭ как выпускница – в 2004 году. ЕГЭ был куда сложнее, чем сейчас – это факт. Набрала 92 балла! И сейчас, конечно, постоянно решает сложные задания – без этого просто невозможно преподавать в лицее с углублённым изучением математики.
– Нагрузка у педагогов большая – потому что нехватка кадров. Мы все радуемся, когда приходят работать молодые, амбициозные, – говорит она. – И очень хочется, чтобы в профессию приходили. Молодым выпускникам я бы сказала сейчас: да, работа тяжелая, ненормированная, но это та работа, которая как никакая другая будет давать эмоции, радость, удовольствие!
Мария ИВАНОВА.
Перед торжественной церемонией губернатор пообщался с двумя педагогическими династиями: Антоненко и Ахтановы – Разакбергеновы. Дмитрий Демешин поддержал предложенную учителями идею о проведении в 2025 году в Хабаровске Дальневосточного форума педагогов, на площадке которого работники образовательной сферы со всего Дальнего Востока смогут обмениваться лучшими практиками и методиками обучения.
За личные заслуги в педагогической деятельности почётного звания «Заслуженный учитель Хабаровского края» удостоены учитель биологии, заместитель директора по методической работе школы № 1 города Вяземского Марина Ананьева, учитель истории и обществознания школы № 1 рабочего посёлка Хор Виктория Мельник, учитель русского языка и литературы гимназии № 3 города Хабаровска Татьяна Фадеева.
Почётное звание «Заслуженный работник образования Хабаровского края» присвоено Александру Авдееву, заведующему кафедрой патологической анатомии и судебной медицины ДВГМУ.
Если театр начинается с вешалки, то кабинет педагога – с двери. Пройти мимо класса Ирины Дубинской невозможно – на двери висит именная почётная табличка, что это кабинет абсолютного победителя городского конкурса «Педагогический звездопад». Она получила это звание в 2023 году. Но уверена, что на самом деле личное первенство любого педагога – командное и никак иначе.
– Без поддержки администрации и коллег, результатов детей, опыта невозможно стать лидером, один в поле не воин – особенно это актуально в школе. Выстраиваются определённые образовательные цели, принципы работы. А у нас команда очень сильная. Я вообще люблю соревнования – пробовала свои силы и раньше. Но вот команды такой не было – не было и побед, – говорит педагог. – В юности соревновалась в
спорте – играла в волейбол, а в студенчестве – в научных конкурсах и олимпиадах. Умею и проигрывать, и принимать победы, и мне очень интересно видеть выступления коллег.
Такое комбо: интерес к науке и состязаниям вдохновляет вести проектную работу с учениками. Как математик признаётся, что любит конкретный результат.
И в 2022 году вышло в свет учебно-методическое пособие с уже выпускницей Алией Гайфулиной. И эта книга рекомендована к использованию учителями математики края.
– Наше издание разошлось очень быстро – как раз ввели обновлённые ФГОС по предмету, а учебных пособий как таковых не было, – рассказывает Ирина Дубинская. – Эта, не побоюсь этого слова, новаторская работа принесла мне не только радость от её создания, работы с ученицей, но и как раз место в десятке лучших педагогов края этого года.
Это сегодня Ирина Дубинская – известный и уважаемый учитель края. А могла бы отмечать свой профессиональный праздник зимой – День науки. Потому что перспективная студентка, которую приметил и вовлёк в научное движение известный в крае математик и руководитель физмата Виктор Менедель, вообще собиралась в экономическую сферу. Да и поступала она на математическое моделирование и проходила практику в вузе со студентами, а ещё стажировалась в научном экономическом институте.
– На пятом курсе свободного времени было много и я решила подработать – была возможность взять часы в школе № 23, директором тогда была ученица моей бабушки – тоже учителя, правда, истории и обществознания, – говорит она. – Класс был обычный, дети учить математику не горели. Зато зажгли меня. Я их не просто полюбила. Я поняла, что моё призвание – учить. Не в вузе, нет, а в школе.
Получив красный диплом, Ирина устроилась в гимназию № 1. Дорога к научному институту была забыта. Шутит: не знаю, расстроились ли там… Уже было неинтересно.
– Я ни разу не пожалела, что тогда решила именно так. Хотя бабушка меня всегда наставляла: только не в школу, только не в школу. Но, когда я дома сказала, что буду учителем – поддержала. Безусловно, обидно учителям, что зарплата невысокая, а ответственность – огромная. Но я считаю профессию почётной и важной. А если искренне так не думать, то лучше поискать работу в другой сфере.
Её муж, когда познакомились, думал, что быть учителем несложно: полдня отработал, и домой, три месяца каникулы… Теперь же он первый помощник и опора.
– Иногда ведь просто что-то откопировать, распечатать или набрать не хватает рук, – говорит педагог. – Да и отдыхать надо, оставлять профессию в школе, а дома быть женой и мамой. Так что стараюсь больше отдыхать – обязательно хожу в бассейн, катаюсь на велосипеде, езжу на природу с семьёй. Мы все очень любим рыбалку! Можем поехать на неделю и не соскучиться по городу.
Своим трудом нужно гордиться, уверена Ирина. И главное вознаграждение – это отдача детей.
– Она приходит не сразу. Ожидать похвалы здесь и сейчас не нужно. А вот когда ребята уже окончили учёбу, учатся в вузах – тогда приходит осознание ценности образования. Я в 2022 году выпустила класс – так вот сейчас постоянно получаю весточки от детей – они учатся в лучших вузах страны, очень тепло вспоминают учёбу в лицее, – говорит она.
Учитель признаётся, что у неё нет стобалльников и очень хотелось их вырастить. А для любого предметника – это профессиональная мечта.
– Недавно я переосмыслила это желание. Ведь учитель-предметник – это своего рода тренер. И есть, как мы знаем, спорт высоких достижений, точечная работа со спортсменом долгие годы, в такой момент тренер не замечает других, а есть работа на командную успешность: помогать разным людям поверить в себя, развить в себе качества, дать возможности выступать и соревноваться, – рассуждает Ирина.
– Вот однажды я и подумала: ведь у меня дети и так талантливые, способные, умные. И я хочу прежде всего, чтобы они гармонично развивались, были успешны во многом, получали профессию, планировали семьи, а не были зациклены на этой заветной сотне. Я хочу просто вырастить в будущем счастливых взрослых!
А сама педагог между тем тоже сдавала ЕГЭ как выпускница – в 2004 году. ЕГЭ был куда сложнее, чем сейчас – это факт. Набрала 92 балла! И сейчас, конечно, постоянно решает сложные задания – без этого просто невозможно преподавать в лицее с углублённым изучением математики.
– Нагрузка у педагогов большая – потому что нехватка кадров. Мы все радуемся, когда приходят работать молодые, амбициозные, – говорит она. – И очень хочется, чтобы в профессию приходили. Молодым выпускникам я бы сказала сейчас: да, работа тяжелая, ненормированная, но это та работа, которая как никакая другая будет давать эмоции, радость, удовольствие!
Мария ИВАНОВА.