Вот и начались первые «дистанционные» проблемы

В минувшую субботу от домашних дел отвлек звук пришедшего СМС-сообщения. Писала классная руководительница моей дочери-семиклассницы, ученицы одной из хабаровских школ. Содержание послания оказалось довольно гневным:
«Уважаемые родители, вы сегодня очень подвели меня и школу тем, что не вышли в дневник.ru, не зарегистрировались там, не выполнили задание!!!
Вы обязательно должны зарегистрироваться в дневник.ru, открыть задание по математике, которое прислала Москва, решить его и выложить на стену в своем личном кабинете в разделе комментарий! Обязательно отзвонитесь мне!
В противном случае администрация школы вынуждена будет применить к вам меры по несоблюдению прав ребенка на обучение и невыполнение указа президента».
Само собой, бросив все дела, я кинулась звонить нашей классной. Тем более, дочь моя уже с час как сделала то самое «московское» задание и отослала его преподавателю математики, о чем я и доложила разгневанной учительнице.
Однако оказалось, что этого недостаточно. На дневник.ru должна была зарегистрироваться именно я. И никого не волнует, что у меня уж год как дома нет Интернета - моя устаревшая операционная система на домашнем компьютере просто перестала его поддерживать.
А переустановить пока нет возможности, сегодня это довольно дорогое удовольствие.
«Тогда немедленно вступайте в нашу группу в wats upp!» - прозвучало указание. Понимая всю нелепость ситуации, объясняю, что «ватсапа» у меня тоже нет.
Модель моего телефона, Nokia, перестала поддерживать его с начала наступившего года, ибо расторгла контракт с разработчиками. И я могу пользоваться только альтернативным «телеграммом».
К счастью, с поставленной задачей мы справились, объяснив все преподавателям. Ребенок самостоятельно зарегистрировался на «дневнике» на своем телефоне.
Правда, и там не обошлось без нюансов - у дочери долго не получалось найти там нужный раздел «комментарии» в личном кабинете, где требовалось разместить решение задания. Но, справились.
Так вот, к чему это я все. Почему-то у нас зачастую получается, что указ разработали-выпустили-подписали, не задумываясь о том, как люди будут его выполнять.
Ведь, согласитесь, возможности у всех разные. Да, сегодня у редкой семьи нет компьютера, на худой конец, телефона с выходом в Интернет. Но такие есть!
О каком, скажите, нарушении права ребенка на обучение может идти речь, когда какая-нибудь мать-одиночка изо всех сил тянет двоих-троих детей, вкалывая на двух работах, чтобы было что положить семье в тарелку!
Коллега рассказала, ее друзей, семейную пару, обоих отправили на дистанционную работу. У обоих она связана с использованием компьютера. Плюс двое детей-школьников, которые также на дистанционном обучении.
А компьютер, между тем, в семье один. Можете представить, какая у них сейчас нервная обстановка в доме?! Психи и скандалы. Маме семейства приходится работать ночью. Ибо по-другому никак.
А недавно им позвонили из школы и заявили, что, возможно, скоро при сложившейся ситуации во время дистанционного обучения введут онлайн-уроки. КАК двое мальчишек-школьников станут делить компьютер, если трансляция дистанционных уроков вдруг будет одновременной?
Плюс еще «прелесть» дистанционки в том, что ребенок и так испытывает стресс, когда что-то не получается, а преподавателя, который может что-то подсказать, рядом нет.
Да, я охотно помогаю дочери с русским и литературой, не считаю это зазорным. Но с математическими заданиями из меня помощник никудышный. А тут еще и с техническим решением вопроса голову поломай…
А взять небольшие населенные пункты, где, для того чтобы поймать хоть какую-то связь, не говоря уж об Интернете, приходится влезать на гору и там еще долго бродить с вытянутым к небесам телефоном, дабы найти «где ловит».
Понятно, что никому - ни учителям, ни школьникам, ни их родителям - не улыбается, чтобы учебный год продлили на летних каникулах.
Но тогда и алгоритм действий прежде нужно разработать. Хотя бы выделить тем же малоимущим семьям компьютеры (ноутбуки) на время дистанционного обучения. Не играться же в них ребенок будет. 
А что касается отсутствия нормального высокоскоростного Интернета в некоторых поселениях, ну можно же как-то организовать передачу с курьером-почтальоном выполненных работ учителю в письменном виде? Ну, как вариант, почему нет? Как-то же обходились раньше без Интернета…
Вообще кто-нибудь задумался, каким образом все должны неукоснительно выполнять указ президента?! Да еще и некоей ответственностью при этом грозить. Или главное - издать, а дальше хоть трава не расти? Проблемы населения?
Ю. УМНОВА.