Ежегодно в с. Сикачи-Алян Хабаровского муниципального района проводится краевая полевая экологическая школа «Юный эколог», на которую съезжаются молодые исследователи природы.
В этом году полевая школа собрала 30 учащихся из 12 муниципальных районов Хабаровского края. О том, чем занимались юные экологи, рассказывает Наталья Жигалова, методист эколого-биологического центра КГАОУ ДО РМЦ.
Каждый день был насыщен различными событиями, и нужно было успеть всё.
Первые двое суток ребята находились в Хабаровске. Успели познакомиться друг с другом на тренинге, посетить занятия по гидроэкологии, социальной экологии, в рамках которых побывали на экскурсии на дамбе-музее, расположенной на улице Пионерской. На смотровой площадке музея под открытым небом ребята поделились своими знаниями о реке Амур, о наводнении 2013 года и его экологических последствиях. Далее маршрут пролегал до строящейся набережной в районе спортивного комплекса «Арена «Ерофей».Здесь мы с детьми обсудили проблему урбанизации.
А как только стемнело, началось занятие по астрономии. Состоялся разговор на тему: для чего необходимы знания по астрономии, сколько и каких существует созвездий, как ориентироваться по звёздам и как с помощью созвездий определить время.
Утро второго дня началось с образовательных занятий по направлению «Экология животных», организованных и проведённых на базе Хабаровского медицинского университета педагогами Евгением Викторовичем Млынарем и Вадимом Сергеевичем Якубовичем. На занятиях ребята узнали о методах изучения видового разнообразия насекомых; методах изучения паразитов рыб; об исследованиях пресноводных рыб; экологических закономерностях изменчивости роста рыб.
После обеда посетили занятия по направлению «Экология растений и лесоведение» - «Азбука ароматов природы», где с помощью коллекции ароматов научились описывать запах и определять, какому растению он принадлежит. На занятии по теме «Эндемики и реликты дендрария» состоялась экскурсия по одной из природных достопримечательностей г. Хабаровска - дендрарию. Это территория, которая находится под охраной, является настоящим памятником природы, где собраны типичные для Дальнего Востока растения и редчайшие представители флоры. Генофонд дендрофлоры насчитывает 386 видов растений и считается уникальным, он представлен 102 семействами и 193 родами.
Настал долгожданный третий день полевой школы, и ребята с педагогами отправились на туристскую базу «Сикачи-Алян», расположенную в одноимённом селе Хабаровского района.
День был посвящён не только обустройству на базе, но и образовательным занятиям по изучению особенностей быта жителей нанайского стойбища: состоялась экскурсия на петроглифы. На обратном пути провели мониторинговое исследование антропогенной нагрузки на береговую зону р. Амур.
Завершился день вечерним мероприятием под названием «Экологический суд». Ребята представляли аргументы «за» и «против» использования различных материалов. Так, на импровизированной скамье подсудимых побывали полиэтиленовый пакет, батарейка, жестяная банка, однослойная туалетная бумага, сотовый телефон. Мероприятие получилось интересным, активным, познавательным, весёлым.
Следующий день начался с необычной зарядки под название «Military-утро». Бодрый подъём, спуск на берег р. Амур, необычные задания для команд и их командиров оставили море положительных эмоций.
Под руководством педагога дополнительного образования Артёма Виноградова каждый попробовал свои силы на скалодроме и получил порцию знаний по направлению «Основы туризма». Ребята помогали друг другу надевать снаряжение, подсказывали, как себя вести на скалодроме. Поддержка друг друга помогла некоторым побороть страх высоты, научиться больше доверять друг другу.
День продолжился в более спокойной обстановке. Учащиеся проверили свои экологические знания, выполнив задания экологического диктанта. Вечером состоялся спортивный квест, а завершился день, как и предыдущий, песнями под гитару возле костра.
Пятый день: полевая школа подходила к завершению. До обеда ребята занимались по направлениям «Экология растений и лесоведение» и «Экология и здоровье человека».
Во второй половине дня готовились к итоговому мероприятию, на котором им необходимо было представить результаты работы над учебно-исследовательскими проектами. Полученные на занятиях знания в совокупности с проведением индивидуальных экологических исследований были успешно применены при написании итоговых работ. 
Всего было представлено 10 проектов по следующим направлениям: «Экология и здоровье человека», «Социальная экология», «Экология животных», «Гидроэкология», «Метеорология».
Педагогический состав полевой школы высоко оценил следующие проекты: «Изучение видового разнообразия ночных бабочек туристской базы «Сикачи-Алян», «Полевые методы исследования качества воды питьевых источников с. Сикачи-Алян», «Изучение видового разнообразия одноклеточных в водных источниках с. Сикачи-Алян», «Видовое разнообразие лекарственных растений туристской базы «Сикачи-Алян» и её окрестностей».
Кроме учебно-иссле­довательской деятельности, учащиеся полевой школы стали участниками первого краевого экологического фотопроекта «Сила лета». Идея проекта: привлечение внимания общества к вопросам экологических проблем мирового и регионального значений с помощью плакатного природоохранного фотоискусства. Задачей учащихся было отразить современные экологические проблемы «в лицах». Результаты работы можно посмотреть, посетив электронную выставку, расположенную по адресу: https://kozesh.wixsite.com/10ecofoto.
С первого дня среди ребят наблюдалась тёплая атмосфера взаимопонимания. Каждый день в своих полевых дневниках они размещали новые материалы, интересные факты и заметки по астрономии, метеорологии, социальной экологии, экологии здоровья человека, экологии животных, экологии растений, гидроэкологии.
Находясь в полевых условиях туристской базы «Сикачи-Алян», учащиеся ежедневно получали всё больше знаний, узнавали всё больше интересных фактов о самой природе и об уникальном природном и этнографическом памятнике Хабаровского края - селе Сикачи-Алян, национальном поселении нанайцев.
М. ИВАНОВА.