Коронавирус принес не только минусы, но и очевидный плюс системе высшего медицинского образования в Хабаровском крае. Он заставил, в частности, ДВГМУ пересмотреть программы подготовки студентов и ординаторов. 

Сейчас они работают медсестрами и медбратьями, в том числе в ковидных госпиталях, трудятся регистраторами, а также стажерами участковых терапевтов в коллективах опытных специалистов поликлиник и стационаров. 

Обучение ведется максимально приближенно к практике. Об этом «Тихоокеанской звезде» рассказал ректор Дальневосточного государственного медицинского университета Константин ЖМЕРЕНЕЦКИЙ.

- Напомню, с 30 октября студенты нашего вуза вышли на дистанционное обучение, - говорит он. - Поэтапное возвращение к обычному его процессу начнется с 17 января. Полностью университет вернется к нему 7 февраля.

Казалось бы, студенты и ординаторы оказались оторваны от привычного учебного процесса, слушают лекции и выполняют задания за мониторами компьютеров. Однако сложные, даже суровые сегодняшние условия нас ничуть не расстраивают. И уж тем более не пугают. 

Дело в том, что освоение врачебного дела, независимо от специальности, будь то первичная подготовка или, например, переподготовка, всегда неотрывно от деятельности практического здравоохранения. 

Это известно каждому, кто учился в медицинском университете. Вспоминается, как когда-то и сам получал навыки практического ведения пациентов в ординатуре и на дежурствах сначала медбратом, позже врачом.

Так у студентов происходит и теперь, но в гораздо большем масштабе. Дистанционное обучение заметно усилило вовлеченность в практическое здравоохранение, при которой необходимые навыки обретаются в полную силу.

  Акцент на практику

- Среди теоретических дисциплин, которые преподаются студентам дистанционно, есть, например, биохимия, физиология, где нужно руками потрогать те же пробирки, не говоря уже обо всем остальном. Как выходите из создавшегося положения?

- Наверстываем лабораторными работами. Неслучайно в этом году полностью обновили класс биохимии. В частности, у нас по­явились три виртуальных анатомических 3D-стола. Студенты получают яркое представление о работе через гаджеты.

- И как это выглядит?

- Преподаватель демонстрирует на натуральном материале анатомию в виртуальном 3D-пространстве. Студенты видят мышцы, сосуды, нервы. На наглядном материале происходит обучение, в процессе которого ученики так же сдают зачеты.

Вынужденное виртуальное обучение отчасти заменяет реальное прикосновение к материалу. Закрепить полученные знания можно будет, когда студенты малыми группами выйдут из эпидемической ситуации, погрузятся в практический процесс. 

Бесспорно, за это время студенты уже соскучились и по живому общению. Ведь эмоции, которые несет лектор, ничем не заменить. И это обязательно наверстаем.

- Но почему в медицинском вузе допущена «дистанционка», если уровень вакцинированных учащихся и преподавателей в нем свыше 90 процентов?

- Учитывая сложившуюся ситуацию, когда уровень заболеваемости ковидом в крае не снижается, университет вынужден придерживаться временно установленного дистанционного обучения. При том, что ушли мы на него позднее всех остальных вузов в крае.

Именно поэтому основной акцент у нас на практику. Более того, этот непростой период запомнится. Не исключено, что в дальнейшем у студентов уже не будет возможности проводить так много времени в рабочих коллективах, сутками дежурить у постелей тяжелобольных людей, учиться с ними контактировать, выполнять указания врачей, брать на себя максимальную ответственность.

Размышляя о происходящем, мы неизменно приходим к выводу, что для студентов и ординаторов это очень удобная ситуация. Поэтому за них не переживаем. Сейчас они, как никогда прежде, вовлечены в практику. В том числе там, где планируют работать впоследствии.

Речь идет не только об учреждениях Хабаровского края, но и на Камчатке, Сахалине. Некоторые ребята временно уехали на западные территории, где живут их родители. Ведь ежегодно в университет поступают абитуриенты из 12-15 субъектов России. 

Среди них и отдаленные, например, Краснодар и Калининград, Санкт-Петербург, Москва. Есть и те, кто уехал на дистанционное обучение в Австралию, Новую Зеландию.

Учиться круглосуточно

- А как обратную связь держите? Техническое оснащение вуза это позволяет?

- Система информатизации в этом году значительно улучшилась. Обновились сервер и библиотеки для хранения лекций. Усилилась информационная безопасность.

Во всех классах и аудиториях появились точки доступа - вайфай. Весь студенческий городок медицинского университета, а это три учебных корпуса и два общежития, покрыт бесперебойным Интернетом.

Конечно, прежде такого не было. К улучшению технического оснащения подвигла сложившаяся ситуация.

В следующем году принципиально изменим платформу информационного пространства. Обновится не только облик сайта медицинского университета, но и личные кабинеты студентов и преподавателей.

Дело в том, что к прежнему режиму работы мы уже не вернемся. Учиться в нашем вузе можно будет круглосуточно. Для этого в доступе всегда будут виртуальные семинары, вебинары, лекции, «круглые столы», в которых можно будет участвовать. Перед учениками будут ставиться многоступенчатые задачи, где в предложенных обстоятельствах нужно находить правильные ответы. Обрабатывать их и выставлять зачеты будет сама система.

- Наверное, учиться станет еще интереснее?

- Именно к этому мы стремимся. Тем более что прогресс, который шагнул далеко вперед, позволяет теперь многое. Например, в следующем году планируем приобрести виртуальные очки, надевая которые студенты стоматологического факультета попадают во врачебный кабинет. 

Перед ними - кресло, голова пациента, бормашина. На ней можно работать в виртуальном режиме, отрабатывать навыки. В ведущих университетах страны такие программы уже действуют. 

В нашем университете преобразования начнутся уже с порога. Для этого в следующем году в главном корпусе планируем обновить крыльцо, сделать его доступным для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Сейчас ведутся последние приготовления лаборатории биологической химии. Открываются четыре новых класса с вытяжкой, лабораторными практикумами, специальными столами, центрифугами, реактивами.

Обновлены все лекционные залы. В первом и втором из них проведены ремонты. Установлены современные парты, на стене появились современная кафедра и проектор. Теперь преподавателям не нужно носить с собой на лекции ноутбуки. Достаточно флэшки.

Плюсы виртуальной реальности

- Непростым этот год выдался для университета еще и потому, что пришлось пройти аккредитацию государственных программ. Успешно?

- Более чем. Мы прошли не только профессиональную, но и общественную аккредитацию, когда качество подготовки в вузе оценивали работодатели. Речь идет о четырех программах - лечебной, педиатрической, стоматологической, фармацевтической.

Государственная аккредитация, которая проводится один раз в шесть лет, проходила в так называемом гибридном формате. 

Вуз подготовил более пяти с половиной тысяч файлов с документами. Кроме того, мы прошли плановую финансово-хозяйственную проверку деятельности за пять лет. 

Никаких замечаний и претензий со стороны Министерства здравоохранения РФ к вузу не последовало. Государственная задача, возложенная на университет, выполняется, средства расходуются рационально и эффективно.

- Похоже, вуз вступает в новый этап развития. Какие ставите задачи?

- Всеобщая беда - пандемия - заставила медицинское сообщество многое пересмотреть, в том числе систему подготовки кадров.

«Доступная виртуальная реальность» - так называются новейшие симуляционные системы комбинированного российско-датского производства. Сейчас ожидаем последние в этом году их поставки.

Постепенно обновляем в вузе парк симуляционной техники. Средства на это выделены пока лишь частично. Однако начало положено. У нас появилось три многофункциональных симулятора в виде ребенка, подростка и взрослого. В зависимости от ситуации они, как настоящие пациенты, потеют, синеют, кричат. 

Симулянты позволяют оттачивать навыки пальпации, аускультации, а также моделировать критические ситуации, программировать и устранять инфаркты миокарда, закреплять алгоритм действий в любой ситуации.

Занимаются на них выпускники ординатуры и студенты старших курсов, которые осваивают хирургию, акушерство и гинекологию, анестезиологию, интенсивную терапию, педиатрию и неонатологию.

Сегодняшняя ситуация заставляет каждого человека пересмотреть отношение к здоровью своему и своих близких. Она вынуждает нас меняться, понимать, что существует реальная угроза жизни на Земле. И она не ослабевает. 

Закрепить полученные знания можно будет, когда студенты малыми группами выйдут из эпидемической ситуации