Маленькие попрошайки на улицах Хабаровска давно стали привычным делом, и, пожалуй, этим уже никого не удивишь. Ну разве что дрогнет отзывчивое сердце да промелькнет мысль в голове: «Эх! За что страдают невинные души?», а рука сама полезет в карман - за мелочью.

Год от года их ряды только пополняются: бегут брошенные и забытые своими родителями дети из ближних и дальних сел в большой город - от безысходности, от того, что дома нечего есть, а взрослые, если они еще живы, поглощены совсем другими заботами.

Среди обосновавшихся в Хабаровске маленьких попрошаек есть и дети из поселка Николаевка Еврейской автономной области. Где-то здесь пропадает двенадцатилетняя Катя Д. Уже несколько недель она не ночует дома и не появляется в школе: одноклассники, которые и сами там иногда промышляют, говорят, что обосновалась Катя на городской свалке в Хабаровске. В Николаевке этим никого не удивишь - и не такое бывает.

Олеся Н. в этом году закончила девятый класс Николаевской поселковой средней школы №2. Родители умерли, и помочь учиться дальше или устроиться на работу некому: нынешнюю зиму, скорее всего, проведет дома - кроме летних шлепанцев, в которых она до сих пор ходит, у нее нет больше никакой обуви. Сидеть бы дома и Олесиному брату-семикласснику, да спасибо учителям, которые в складчину собрали для него ботинки, куртку, рубашку…

Поселковые учителя могут рассказать множество трагичных историй, от которых мороз по коже и недоверчивое: «Не может быть!». Например, про бабушку, которая на свою мизерную пенсию (в тысячу рублей!) воспитывает троих внуков-школьников, в то время как их родители пропивают детские пособия. Или про семиклассника Сережу Р., который в прошлом году потерял маму, а родственники, взявшие мальчика на воспитание, сами перебиваются с «хлеба на квас», отказывая порой своим детям в самом необходимом. Да только могут ли учителя с их мизерной зарплатой помочь всем нуждающимся? Могут ли они реально что-то изменить?

Новый школьный психолог Е. Тютюнькова, выпускница Биробиджанского педагогического института 2004 года, такими вопросами не задавалась - не успела. В первый же день своей работы отправилась прямиком к директору школы Т. Хромовой, и не просто так, а с идеей организовать в сентябре в Николаевской школе №2 магазин, где бы вещи продавали за …пятерки и добрые дела. Татьяна Анатольевна после недолгих колебаний идею поддержала: знания, получаемые в школе, практически никому не нужны - ни вечно пьяным родителям, ни самим ребятам, которым на сегодняшний день важны совсем другие умения - выживать.

- Когда я столкнулась с той жизнью, которой живут наши ученики, возникло такое ощущение, что я попала в зону военного конфликта - столько горя, нищеты, обездоленности! - рассказывала корреспонденту «Тихоокеанской звезды» Елена Николаевна. - Вот и возникла идея: стимулировать их «зарабатывать» не на мусорных свалках, не попрошайничая и воруя на городских улицах, а в школе, на уроках. Хотя бы показать им, что это возможно…

Повесили в школе и на улице объявления про то, что открывается такой магазин, попросили приносить вещи - любые. Елена Николаевна прошлась по знакомым, побывала у предпринимателей. Почти никто не отказывал - дело-то стоящее! Директорский кабинет временно превратили в склад. Татьяна Анатольевна, увидев, каким неподдельным интересом зажглись глаза учеников, всерьез задумалась о том, чтобы разовую акцию превратить в постоянный процесс…

А дело-то и правда оказалось стоящее. Теперь учителя в учительской обсуждают не двойки или прогулы, а за сколько пятерок можно «продать» очередную новинку из магазина.

- Недавно, - рассказывает Елена Николаевна, - подходит ко мне семиклассница и спрашивает, за сколько пятерок сможет она «купить» понравившуюся ей плюшевую игрушку из нашего школьного «универмага». Я посоветовалась с педагогами и предложила ей получить одну пятерку, но по тому предмету, который дается ей труднее всего, - по алгебре.

Через несколько дней, когда игрушка была в руках у девочки, та призналась, что никогда в жизни не думала, что сможет получить эту пятерку! Довольная результатом, Елена Николаевна в этот момент подумала, что не зря институтские преподаватели рассказывали про внутреннюю мотивацию, стимулирование учащихся и зону ближайшего развития. И еще вспомнила сказанную каким-то философом фразу: «Мир - он никакой сам по себе, а вернее, такой, каким мы сами его делаем»…

Елена Мироненко.