05.10.2022
Как маме двух детей-школьников мне, например, не раз приходилось вступать в разговоры на эту тему не только с другими мамами, но и с воспитателями в детсаду и, конечно, школьными педагогами. В любой ситуации, так или иначе, вопрос сводится к одному: каков спрос с учителя и что со своей стороны могут предпринять родители, многие из которых далеки от педагогики? Не потому ли некоторые мамочки то и дело всецело переваливают свои обязанности по воспитанию детей на педагогов, а те, в свою очередь, выдвигают претензии родителям.
«Заказчик образовательных услуг» - такое понятие появилось относительно недавно, но как-то быстро вошло в нашу жизнь. Вот только что значит «заказчик»? Получается так: мы заказываем услугу, а вы, учителя, нам ее предоставляете. Но что это, если не потребительское отношение к тем, кого всегда принято было уважать?
Неудивительно, что теперь все чаще от родителей учителя слышат реплики с явным вызовом: «Дети подрались в школе, но почему же вы, учитель, не объяснили им, что этого делать нельзя?» «И с какой стати вы поставили ребенку «четыре»? Неужели так плохо объяснили урок?» Даже удивительно, что учителю приписывают роль слуги.
При том, что нагрузка у педагогов непомерная: классы в хабаровских школах перегружены, почти в каждом занимаются по 30 учеников. Какой уж тут индивидуальный подход? А ведь учителя ведут не один урок в день, а по пять-восемь. Выходит, за день учитель обучает 180, а то и 200 учеников. И каждый - личность, у каждого свои характер, проблемы в семье.
Тем не менее слышать в свой адрес неприятные замечания, какие допускают некоторые учителя и в адрес родителей, тоже никому не понравится. Порой недовольства звучат в такой форме, будто мамы и папы - и есть непослушные детишки. Например, вместо приветствия одна из педагогов начальной школы недавно встретила меня словами: «Кстати, ваш ребенок вел себя просто отвратительно - болтал и мешал другим». Другая возмутительно заявила, что ребенок подрался, обидел других. И как, скажите, на такое реагировать? Может, нужно оправдываться? Или обещать, что я сейчас же все исправлю, вот только волшебной палочкой взмахну.
Конечно, с детьми об их поведении дома разговариваем, объясняем, что можно и что совершенно недопустимо. Но помогает это не всегда. Сами знаете, до чего дети активные и неусидчивые, как трудно им порой дается школьная программа.
Выходит, заговаривая с родителями в ультимативной форме, учителя сами вызывают огонь на себя. Согласитесь, никакой маме или никакому папе не хочется чувствовать себя троечниками у доски. Но и взаимные упреки ни к чему не приводят, поэтому я всегда только за конструктивное общение и за плодотворное сотрудничество. Дело-то у нас общее - вырастить хороших людей, здоровых членов общества, в котором всем нам жить.
Татьяна СИМАКОВА.
Количество показов: 305
Взмахи волшебной палочкой не помогут
Уважаемая редакция, не знаю, как других, но меня День учителя, который отмечается на этой неделе, заставил о многом задуматься. Прежде всего о том, кто, кому и что должен в современной школе? Очень уж много споров и прений на эту тему разгорается не только в коридорах учебных заведений, но и в родительских чатах.Как маме двух детей-школьников мне, например, не раз приходилось вступать в разговоры на эту тему не только с другими мамами, но и с воспитателями в детсаду и, конечно, школьными педагогами. В любой ситуации, так или иначе, вопрос сводится к одному: каков спрос с учителя и что со своей стороны могут предпринять родители, многие из которых далеки от педагогики? Не потому ли некоторые мамочки то и дело всецело переваливают свои обязанности по воспитанию детей на педагогов, а те, в свою очередь, выдвигают претензии родителям.
«Заказчик образовательных услуг» - такое понятие появилось относительно недавно, но как-то быстро вошло в нашу жизнь. Вот только что значит «заказчик»? Получается так: мы заказываем услугу, а вы, учителя, нам ее предоставляете. Но что это, если не потребительское отношение к тем, кого всегда принято было уважать?
Неудивительно, что теперь все чаще от родителей учителя слышат реплики с явным вызовом: «Дети подрались в школе, но почему же вы, учитель, не объяснили им, что этого делать нельзя?» «И с какой стати вы поставили ребенку «четыре»? Неужели так плохо объяснили урок?» Даже удивительно, что учителю приписывают роль слуги.
При том, что нагрузка у педагогов непомерная: классы в хабаровских школах перегружены, почти в каждом занимаются по 30 учеников. Какой уж тут индивидуальный подход? А ведь учителя ведут не один урок в день, а по пять-восемь. Выходит, за день учитель обучает 180, а то и 200 учеников. И каждый - личность, у каждого свои характер, проблемы в семье.
Тем не менее слышать в свой адрес неприятные замечания, какие допускают некоторые учителя и в адрес родителей, тоже никому не понравится. Порой недовольства звучат в такой форме, будто мамы и папы - и есть непослушные детишки. Например, вместо приветствия одна из педагогов начальной школы недавно встретила меня словами: «Кстати, ваш ребенок вел себя просто отвратительно - болтал и мешал другим». Другая возмутительно заявила, что ребенок подрался, обидел других. И как, скажите, на такое реагировать? Может, нужно оправдываться? Или обещать, что я сейчас же все исправлю, вот только волшебной палочкой взмахну.
Конечно, с детьми об их поведении дома разговариваем, объясняем, что можно и что совершенно недопустимо. Но помогает это не всегда. Сами знаете, до чего дети активные и неусидчивые, как трудно им порой дается школьная программа.
Выходит, заговаривая с родителями в ультимативной форме, учителя сами вызывают огонь на себя. Согласитесь, никакой маме или никакому папе не хочется чувствовать себя троечниками у доски. Но и взаимные упреки ни к чему не приводят, поэтому я всегда только за конструктивное общение и за плодотворное сотрудничество. Дело-то у нас общее - вырастить хороших людей, здоровых членов общества, в котором всем нам жить.
Татьяна СИМАКОВА.
Количество показов: 305