Письма читателей — Тихоокеанская звезда.
поиск
29 мая 2026, Пятница
г. ХАБАРОВСК
РЕКЛАМА Телефон 8(4212) 477-650
возрастное ограничение 16+

Сохранить «языковое гнездо»

21.08.2019

Сохранить «языковое гнездо»

В институте развития образования Хабаровского края в рамках повышения квалификации учителей по родным языкам прошел семинар «Методы сохранения и возрождения родных языков Нижнего Амура».
Для участие в семинаре приехали около сорока учителей родных языков, авторы учебных пособий, творческая интеллигенция, аутенты, общественность коренных народов из восьми районов Хабаровского края и Сахалина. Лекции и практические занятия проводили эксперты-лингвисты по миноритарным языкам, ученые из Хельсинского университета (Финляндия). Мероприятие организовано Ассоциацией коренных малочисленных народов Севера Ульчского района совместно с министерством образования и науки Хабаровского края при финансовой поддержке Международного консорциума «Сахалин-1».
Открывая семинар, организаторы объявили благодарности авторским коллективам Ульчского и Николаевского районов, которые с 2015 года работают над созданием учебных пособий нового поколения по нивхскому и ульчскому языкам для начальной школы.
«Очень значимо, что такой семинар проводится впервые в Хабаровском крае именно в международный год языков коренных народов. Запуск этого проекта предполагает внедрение новых методов изучения разговорного языка, таких как «языковое гнездо» и создание Интернет-ресурса по родным языкам и культуре. Мы считаем, что общими совместными усилиями возможно совершить серьезный прорыв в сохранении исчезающих языков», - сказал Екатерина Груздева, доктор наук Хельсинского университета.
Прежде всего, такая ситуация сложилась из-за отсутствия языковой среды и носителей языка в местах компактного проживания малочисленных народов. «Двуязычие, приобретенное в раннем детстве, положительно влияет на умственное развитие ребенка. Таким детям легче осваивать другие языки, и они лучше адаптируются в многоязычной среде. И в целом у них нет проблем с успеваемостью в школе», - сказала Екатерина Протасова, доктор наук, специалист по дошкольному образованию.
Эти инновационные методы были ранее апробированы на других исчезающих языках, таких как язык маори в Новой Зеландии, саамские языки в Финляндии, Швеции и Норвегии, гавайский язык на Гавайских островах.
Марина ОДЗЯЛ,
председатель районной
общественной организации
«Ассоциация коренных
малочисленных народов Севера Ульчского района».

Количество показов: 518

Возврат к списку